знакомство дошкольников с традициями обычаями русского народа

Дети старшей группы  рассказывают про окрашивание яиц: способы, значение.

Ведущий: Самой первой на Руси распускается верба. Доброе дерево, если веточкой легонько похлопать, то здоровья прибавится, а еще на благовещенье птиц на волю выпускают, весну ждем.

Игра: «Как у тети Фани».

Реб.: Чтобы у солнца силы больше было, костры жжем, да вокруг костра игры заводим.

3 Реб.:  Не зевай честной народ, здесь наш русский хоровод в ярких сарафанах, в красочных кафтанах, парни и девчонки нас встречают звонко.

2 Реб.: Собирайся народ в наш огород, заходи смелей,с нами будет веселей.

1 Реб.:   Длинная и суровая зима на Руси, поэтому и весну ждали с радостью и весельем,  закликали и зазывали!

Ведущий (Одета в русский народный костюм): заходите, гости дорогие! Милости просим в нашу деревню  «Васильевку». У нас сегодня праздник Земелюшка, проснулась у нее сегодня день рождения! Мы тоже весну встречаем птиц на волю выпускаем, на пасха яйца красим и украшаем.  В гости к друг другу ходим,  а еще мы заклички знаем задорные:

В зале: имитация 4 деревень  разных национальностей: татары, чуваши, мордва, русские. У каждого накрыты столы  в соответствии с по традициям и национальностям.

Материалы: национальные костюмы, угощения, атрибуты к игре.

Активизация словаря: русские, татары, национальности, народы, Среднее Поволжье.

Развивать познавательный интерес детей к национальным традициям русских, культуре, национальным блюдам. Воспитывать уважение  к соседствующим народностям.

отметить отличительные и сходные традиции с татарскими обычаями.

Формировать представление детей о весенних обычаях и традициях русских:

Программное содержание:

Конспект совместной деятельности с детьми старшего возраста по ознакомлению с традициями и обычаями народов Среднего Поволжья.

В период дошкольного возраста развиваются высокие социальные мотивы и благородные чувства. От того, как они будут сформированы в первые годы жизни ребенка, во многом зависит все его последующее развитие. В этот период начинают развиваться те чувства, черты характера, которые незримо уже связывают его со своим народом, своей страной. Корни этого влияния – в языке народа, который усваивает ребенок, в народных песнях, в музыке, играх, игрушках, впечатлениях о природе родного края, о труде, быте, нравах и обычаях людей, среди которых он живет. 

Номинация «Методическая работа в ДОУ»

Занятие по теме «Весенние обычаи русского народа»

Занятие по теме «Весенние обычаи русского народа» - «О детстве» - Портал для детей, родителей и педагогов